Postmodernismo

Bienvenidos a esta nueva lectura:

La siguiente lectura tiene como tema principal al postmodernismo, un amplio número de movimientos que se presentaron en el arte, la cultural, literatura y filosóficos, los cuales comenzaron a manifestarse a partir de la década de los 70´s del siglo anterior. Al ser tan complejo definir al postmodernismo la lectura se enfoca en las características promedio que son aceptadas por la mayoría de los pensadores de esta corriente así como de las limitantes que dicho pensamiento tiene. Como anteriormente lo he hecho, les proporciono el resumen del contenido y el link para consultar el trabajo completo.

ABSTRACT: Durante los últimos años han aparecido análisis postmodernos que han planteado una serie de importantes cuestiones sobre el papel de las formas del conocimiento y de racionalidad (en general, y con respecto a la educación en particular); la relación entre las situaciones individuales y particulares y los contextos sociales más amplios. Estas cuestiones son inevitables para todos aquellos interesados en los estudios sobre educación. En este trabajo se examinaran los principios generales de la postmodernidad y la naturaleza de las teorías educativas que han inspirado. Nos centramos en la naturaleza de la teoría educativa y social postmoderna, así como en su importancia en la vida cotidiana dentro y fuera del aula. Uno de los componentes principales del pensamiento postmoderno es la variedad de voces divergentes que no pueden clasificarse como un criterio unitario, por lo que a veces la deliberación y la toma de decisiones curriculares no son claras. Para empezar, analizamos el significado de la postmodernidad y examinamos las posibilidades que ofrece. También examinamos los puntos positivos así como algunos de los rasgos problemáticos postmodernos. A continuación, consideramos algunas de las paradojas de la postmodernidad para luego analizar las posibilidades de una acción moral y la política dentro de un marco postmoderno.

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